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星星萤火,汇聚成光

今年我有幸和队友们参与了学院的线上支教活动,我们有一个共同愿望让孩子们接触到新知识,带来不一样的体验。这次的支教经历也让我感悟万千。
教育方法的探索
    对于我来说我平时有在做家教,但是授课的对象是中学生,他们的理解能力比较强。但是这次的对象是小学生,并且还是在线上,那么我的教学方法相应就要有改变。因此,此次的授课还需要我们团队成员的探索。因此我们团队成员经过了几次的讨论,两轮的试讲,一步步修改讲课内容,小到字体,PPT背景都是我们关注的对象。我们都希望寻找到一种科学的合理的品德教育方法。在课堂上我们发现孩子们的卫生习惯和言谈举止都需要规范,之后我翻阅了大量的书籍去查找答案。最后,我才发现我们不能为了走路,而不停地修路。最重要的是把自己脚上的鞋子弄好。我们不需要太多的规则去约束孩子们,我们要对孩子进行品德教育,这样他们自身素养得到提升,各种规矩自然而然就不需要了。这也是教育中所提倡的德育。教育需要百花齐放!其实,每一种教育都有它的优势和缺点,只要能让孩子们快快乐乐,健健康康,学到科学文化知识,有良好的思想品德就是成功的教育。
专业特色的契合
    这次支教的学校是一所市中心的学校,孩子们在物质方面基本已经脱离了贫穷,他们更需要的是精神方面的富裕。是的,物质的富有不是最终目的,他们还要追求宝贵的精神财富。我们作为马克思主义学院思想政治教育专业的学生,我们最伟大的信仰就是共产党。因此我们第一节课就是爱国主义教育。结合前段时间的疫情,无数优秀的年轻的共产党员在无私奉献着自己的宝贵年华,他们不怕苦不怕累不怕牺牲,如红烛默默燃烧。我们还结合专业特色开展了哲学入门课,让同学们体验生命的价值,珍惜生命,尊重生命。
榜样的力量
    为了给孩子们一个好的学习体验,我们都卯足干劲去拼搏。在支教快结束的时候,一位小女孩和我说,她特别羡慕我们这些大学生老师,不仅知识丰富,还有良好的品德。她的愿望就是长大后,当一名像我们一样的优秀老师。当时的我特别激动又很惶恐,激动的是孩子们以我们这群人为榜样,想做一名教师,惶恐的是我在思考我现在是否有能力成为别人的榜样。现在的我仍然还只是一名大二的学生,成为一名优秀的人民教师还有很长的一段路要走。只有不断地汲取营养,才能使我更加强大。
未来职业的畅想
    外边的世界也许很精彩,但为了贫困地区孩子们能够学到知识,毕业后我会选择去西部支教。从我选择师范专业的时候,我的心里就有一个支教梦,这次的支教更是让我坚定了自己心中的想法。扎根西部,给那里的孩子带来一束光亮,这也许就是我生命的意义。不忘初心,继续前行,在我心里一遍又一遍地重复着。我要继续支教,继续帮助贫困地区的孩子们。陶行知先生说过:“一百万个优秀的乡村教师,将改造一百万个乡村。”偏远的山村,缺乏的就是优秀的教师。因为一些优秀的教师的无私奉献,孩子们才能出人头地。毕业后我将收拾好自己好自己远去的行囊,背起背包去偏远山区支教,我希望让他们学习更多的文化知识,充实他们的精神生活。让他们接受一些新思想,新文化,新观念。
    夏天的夜空繁星点点,远处山坡上一群群萤火虫忽明忽暗。在黑夜里的一点点光明像一个个支教老师,奉献自己微小的光和热。漫山遍野的萤火虫,越来越多,越来越亮,瞬间夜空变成了白昼。