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用曙光照亮前行的路

炎炎的夏日到来,暑期的社会实践便开始了。很庆幸,在这个暑假我参加了助理追光者——云上支教活动,这次支教对我而言是意义非凡、别具一格的。有一句话说,人生是奇妙的,缘分天定的。支教是一件很奇妙的事情,我们和队员们同心协力共同去完成一件事,在这个过程中,缘分使我们和各位可爱的小朋友们相遇。同时,支教也是一件神圣而又美好的事情。对我们大学生而言,我们去给小朋友上课,是带着老师的身份去给他们上课,也是带着学生的身份跟他们一起学习,一起进步。
我怀着激动的心情参加了这次支教活动,原本以为我们会是在教室里给同学们讲课,无奈受制于当地的网络环境以及疫情的影响,我们采取了线上授课的形式向小朋友们授课。在疫情期间,停课不停学在线教育实践对学生的学习起到了极大的辅助与促进作用,同学们对线上的教学模式会相对熟悉,但是相比与线下的互动教学还是有很大的差距。
为了使我们的教学内容更加吸引学生,我们风向标实践队的全体队员在线上开展了讨论,选取了一些适合小学生的话题展开讨论,在我们选取的话题中进行再次甄选,最终我们选择了五个话题进行视频制作。我们三个人一组,我们组负责的话题是地理,为小学生讲一些趣味地理。
线上授课对于我们师范专业的学生来说不是一件很难的事情,在日常的课程中,大多数老师都是通过线上授课的方式为我们讲课,我从中也学到了很多。这次的线上授课我们花费了很长的时间,首先是选取相关地理知识制作PPT,之后就是进行撰写讲稿,再进行线上授课。
在这个过程中,我体会到了团队协作的重要性,团队协作的好,任务就能够很顺利的完成,团队协作的不好,任务就会不断被推后,完成的效果也会不佳。所幸我们三个人相处的十分融洽,分工之后,每个人就各自完成自己的任务。在7月27日我们开展了试讲环节,在这个环节中,我们制作的PPT未能达到要求,我们所选取的内容不太符合小学生的认知水平,对于他们来说这些知识过于复杂,我们所选取的各个省市的轮廓知识,需要他们记忆,但这些侧重记忆的知识太多,他们很难全部掌握。
在听取了其他队员的意见后,我们对PPT进行了修改。在这个改PPT过程中,我认识到,我们做出的东西 一定是要符合他人的需求的,不符合要求的事物,没办法对他人产生一定的积极影响。我们最终将趣味地理知识改成了湖北区域地理知识,向小朋友讲讲湖北的文化、美食和景点。这些内容对于他么来说是新颖的、有趣的,同时也是容易掌握的,有利于增强他们对于地理的兴趣。
制作PPT对于我们当代大学生来说并不是一件很难的事情,但做出好的PPT并不那么容易。我们需要知道我们的受众是谁,他们的认知水平的高度,再者我们要明确我们所讲的知识是否新颖有趣。同时,我们可以在PPT中插入一些视频和音乐来调动学生的兴趣,同时也可以减轻老师讲解的负担,一举两得。这也是我们作为师范生的一种经验积累,怎样去制作PPT,怎样去给学生讲课,这些东西我们需要不断学习,不断提高自身的能力。
线上授课,我们要提前写好稿子,一边播放PPT,一边讲解相关内容,最重要的是我们要在安静的环境下讲课,周围不能有杂音,一旦有杂音,授课的效果就不会太好。最终我们向小朋友们进行了线上授课,也是给这个活动的前期画上了一个圆满的句号,后期还有多少挑战与艰辛,让我们一起拭目以待吧。
这次的云支教活动是以一种很特别的方式展开的,这就需要我们每一位队员在很短的时间内接收云支教的方式,运用我们所学过的多媒体技术来进行线上授课,准备教学内容。受疫情的大环境影响下,我们的学习依旧要展开,学习对于我们每一个人来说都是一件十分重要的事情,读书有利于增长我们的见识,开阔我们的眼界。支教是一件很神圣的事情,神圣在它的意义非常的重大,同样它也不是一件神圣的事情,因为我们作为老师不能在10天的时间里教会他们太多东西,也不能改变他们什么,但这对于我们彼此来说都是美好的时光与珍贵的回忆。
支教的最大意义,其实是给予老师的。我们在支教的环境下得到了历练,学会了克服艰辛与战胜困难,培养了自己的适应能力,学会调整自己的心态。支教带去的是曙光,我们希望这道曙光能够照亮学生们前行的路,给他们带去希望,给予他们力量。