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榜样的力量——引领留守儿童敢拼、敢做、敢为

    今天是社会实践的第6天,我们已经去了非常多的村庄,多到我有点开始记不清了……
    但是今天的这个村庄就给我留下了非常深刻的印象……

    从实践队员上来说,由于从科室开发区到杜庄镇需要坐1.5h的公交车,我们队友胸怀热忱,近几天的活动成员都是早上6:00起床,早早的出发,再到傍晚时分回到学校,加上晚上开总结会议撰写博文收集资料等等,几乎没有早于凌晨12:00前睡觉,可以说是非常辛苦的,睡眠不足,身体欠佳,外加实践路途遥远,所以今日活动开始前,我们有三位成员就倒下了。身为队长的我原以为学校发的药品是不可能用到的,也以为别人实践晕倒的事件是夸大的,现在发现其实是我太幼稚了。

    我们在杜庄镇政府下的车,我去换接下来坐车的零钱,跟一涵说了一声,她当时正想追上去超市的我,突然就感觉身体在往前顷特别特别的虚和沉重,但是意识很清醒……之后眼前一黑就坐在地上倒了下去。但是不清楚她是贫血,还是低血糖,或是中暑,我们都给她嘴里塞了几颗糖,将他抬到阴凉处,给他灌了些藿香正气水,一涵逐渐缓了过来……由于我们下车的地方邻近加油站,汽油味特别重,结果新蕊也晕了,他默默的戴上了口罩,靠着墙强撑着自己的身体。我也考虑过要不要放弃今天的社会实践,带着队员们去医院看一看……但是,一涵和新蕊都拒绝了,“都到杜庄镇政府了,距离赵庄还有4站地,来都来了,就不放弃。你别担心我,我觉得我缓过来了,没事的。”“要是有哪里不舒服的话我再跟你说,我们再考虑回去的事情啊。”这些是他们俩的原话,我的心里既是感动又很矛盾,更多的是心疼……在奔波的路途上,因为路途遥远,杏子也呕吐不止,晕车的厉害,还有秀芳也丧失了鲜活的生命力,前几日药效特好的晕车膏(我们俗称为仙气)也没有用了,她们俩吐到嘴唇发白,胃疼的厉害。。。

    我是手足无措的,我想过也提出来过放弃,但是,她们就是那么倔强,就是那么先人后己,如果形容这次社会实践活动是射箭,那么帮扶留守儿童,送去温暖的关心就是箭靶子,是我们此行的目标,如果在中途放弃了拉弓,那么就前功尽弃了。在简单的休整之后,再次投入了活动。我从未想过这样的事情会发生在队里,真的不可思议。

    借用新蕊的一句话:“只要我们在一起,付出得再多再苦再累也是甜的,因为我知道我们做的是对社会有益的事情。”

    周折之后,我们终于抵达了赵庄村。这个村庄跟我们前几日的有点不一样,这个村的村委会没有人,据当地老百姓说,村委会的人都经商去了,他们老百姓有事也找不到人反映,村委会的人没事就不会在村里呆着。

    实践小分队在没有村委会的支持下,靠自己的力量继续开展了社会实践活动,到了一家小饭桌,找到了大量的目标人群。在跟小饭桌的负责人沟通协商之后,得到了与孩子游戏和问卷调查的许可。

    简单的几个团辅游戏过后,我觉得这些孩子反应能力快、注意力集中,有一个小女孩还挺机灵,语言的表达能力还有领导能力都非常强,我觉得他们是可塑之才。可是我听见小饭桌的负责人说他们这里的孩子都不聪明,只有一个孩子学习成绩较好其他的都可能读不了大学,所以和我们大学生拍照也是一种奢望,“如果以后读不了大学,跟这些大哥哥大姐姐们一起拍照也是值得的”。回想起罗森塔尔效应,就是对孩子的积极的期望,孩子会以此为依据,努力做到不辜负老师的期望。简单来说,老师觉得自己的学生是一个什么样的人,那他们就会成为一个什么样的人。

    所以我转身对那些孩子说:“你们要相信你们是独一无二的,不论别人说你们哪里哪里不好,不论别人怎么质疑你们、排斥你们,你们一定要记住我说的这一点,永远不要失去你们的自信,你们有你们的优势长处,始终保持积极向上,相信你们自己一定可以的!永远不要放弃努力,继续坚持,继续向前走,哥哥姐姐都愿意陪着你,我们期望着成为你们的引领者和陪伴者,有需要就跟我们联系,一定要你们相信自己,要有成功的信心,你是我们这次活动遇见的最聪明、最活泼、最可爱的孩子!”

    当时我是握着他们的手说的这些话,那两个孩子脸红的笑着,激动着抱着我,用力的抱着我说:“姐姐!谢谢你!谢谢你!”然后,我们在一起合了一张影,姿势是那个孩子想的,她说“我想你把我抱起来,我可以像火箭一样往上冲,而你保护着我,给我力量!”

    这次实践让我更深刻的认识到并非所有的农村青少年儿童都如印象里那般青涩、懦弱、羞怯的模样,其中不乏独立、坚强和勇敢的身影;但是在义务教育普及的今天,仍有相当数量的农村青少年儿童尤其是留守儿童因为家庭经济情况的影响不能正常的接受教育,而接受教育的儿童在观念上尤其是自我发展等观念存在严重的认知偏差,社会对于留守儿童的需要不容忽视,关爱更刻不容缓!为此,我们再这里呼吁每一个社会关爱人士,每一次关爱行最不可缺少的就是“打鸡血”(孩子们的笑称),这可以激发他们的潜能,给予他们信心、希望和远大的理想目标。比物质关爱更有效,让一个孩子知道自己会什么、要什么,懂得用自己的手去改变现状,懂得自己有能力做好什么,这才是最重要、也是帮助他们最有效的方式。